miércoles, 6 de mayo de 2020

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - OCTAVO - PERÍODO 2

COMPETENCIA 8

TEMA: Ciclo de vida de algunos productos tecnológicos.


TEXTO DE APOYO.

Ciclo de vida de productos tecnológicos

Los productos tecnológicos, al igual que todos los seres vivos, están sujetos a una multitud de cambios a lo largo de su existencia. Las tensiones y dificultades que acompañan a esos cambios producen ciertos patrones de comportamiento característicos, llamados fases. 

Como regla general, un producto pasa por diferentes fases (introducción, crecimiento, madurez, declive y muerte) en un esfuerzo por mantenerse en el mercado, fenómeno parecido al del ciclo de vida biológico. 

 En síntesis, la vida de un producto se puede entender como una sucesión de fases o etapas, que van desde su lanzamiento en el mercado (nacimiento) hasta su retirada (muerte), en las que este muestra distintos comportamientos, entre ellos, el volumen de ventas. 

 En la fase de introducción (lanzamiento al mercado) el producto comienza a venderse, aunque con un nivel de ventas bajo. Si sobrevive a esta fase, el producto ingresa a la fase de crecimiento, donde las ventas crecen sustancialmente a medida que este va siendo más conocido y aumenta la demanda. Sin embargo, esta ventaja alberga en sí misma su propia destrucción, ya que atrae a la competencia y las empresas deben realizar mayores esfuerzos para mantener el ritmo de crecimiento de las ventas. A esta fase le sigue la de madurez, que dura más tiempo que las anteriores y en la cual se alcanza el nivel máximo de ventas. Las empresas desearían que su producto siguiera vendiéndose por siempre, pero en algún momento, las ventas comienzan su declive, ya sea porque aparece un producto mejor o más barato, desaparece la necesidad o no le interesa más a la gente. Finalmente, el producto es retirado del mercado cuando las ventas no dejan los beneficios esperados. ¿Se acuerdan de los diskettes, de los discos de vinilo y del televisor blanco y negro? 

 No está demás decir que el ciclo de vida no es igual para todos los productos tecnológicos. Mientras algunos de ellos no superan la fase de introducción, como fue el caso del Aerocar argentino, el auto que no pudo ser, otros se saltean etapas o se mantienen durante mucho tiempo en la fase de madurez (como aquellos productos que satisfacen necesidades básicas) o en la fase de declinación, retardando su muerte. 

 En consecuencia, el ciclo de vida permite entender, desde un punto de vista teórico, la evolución de los productos tecnológicos; desde un punto de vista práctico, operar o influir sobre dicha evolución para que la muerte no se convierta en una profecía autocumplida.

 Así mismo, el concepto de ciclo de vida, también sigue evolucionando.

 Ejemplo: ciclo de vida de las libretas.

 

 




ACTIVIDAD PROPUESTA:

-        Realizaran la lectura. Busca las palabras desconocidas en el diccionario y anótalas en tu cuaderno.

-        Teniendo en cuenta la lectura realizada, dibuja el análisis del siclo de vida de un objeto seleccionado por ti.

 

NOTA: Desarrolla la actividad en tu cuaderno, le tomas una foto y la subes al grupo de whatsapp o al correo ides_70@hotmail.com

FECHA DE ENTREGA: JULIO 17 DE 2020.


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COMPETENCIA 7.

Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.  

SABER.

Soluciones tecnológicas según funcionamiento, costo y eficiencia.

ACTIVIDAD PROPUESTA:

1. Dada la siguiente situación problema, completa la tabla con las posibles soluciones que se le pueden dar a ese problema, para ello ten en cuenta el ejemplo.

PROBLEMA

En la sala de sistema permanece un mal olor por el número de estudiantes en un espacio pequeño.


SOLUCIÓN

CARACTERÍSTICA

FUNCIONAMIENTO

COSTO

EFICIENCIA

 

Es un aerosol ambiental, su utilización hace daño a la capa de ozono.

 

Permite expulsar un aroma agradable en espacios reducidos.

 

Su costo económico es $10.450.


Regular porque el aroma no perdura mucho tiempo.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



2. De las soluciones dadas selecciona la más acertada y justifica tu respuesta.

 

NOTA: Desarrolla la actividad en tu cuaderno, le tomas una foto y la subes al grupo de whatsapp o al correo ides_70@hotmail.com

FECHA DE ENTREGA: JULIO 1 DE 2020.


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COMPETENCIA 6.

Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos.  

SABER.

Mantenimiento de artefactos tecnológicos.



 TEXTO DE APOYO

MANTENIMIENTO DE UN OBJETO TECNOLÓGICO

Todo objeto tecnológico requiere de mantención, luego de determinado período de tiempo que se determina en función de las horas de uso o del trabajo realizado. Las fabricas y los talleres participan activamente en el mantenimiento de los equipos, a través de la fabricación de piezas de repuesto.

El rol que cumple el mantenimiento de los objetos tecnológicos consiste básicamente en prolongar su vida útil. El mantenimiento considera diferentes etapas, las que se señalan a continuación:

Objeto tecnológico

Los   objetos   tecnológicos   son   objetos   creados   por   el   ser   humano   para   satisfacer   determinadas necesidades.

Mantenimiento

El  mantenimiento  es  el  proceso  que  se  realiza  en  un  objeto  para  detectar  posibles  problemas  en  su funcionamiento, con el propósito de poder corregirlos y, de esta forma, prolongar su vida útil abaratando costos.

Hay cuatro tipos de mantenimiento:

  • Programado

El  mantenimiento  programado  corresponde  al  proceso  por  el  cual  se  realiza  mantenimiento  a  un  objeto tecnológico, tomando en cuenta el tiempo que se ocupa, el máximo de exigencia en su rendimiento y la disponibilidad para trabajar con él.

  • No programado

El  mantenimiento  no  programado  es  el  proceso  que  se  realiza  en  un  objeto  tecnológico  cuando  se  ha producido un pequeño desperfecto, que puede ser, por ejemplo, producto de la suciedad de alguna pieza.

  • Mantenimiento correctivo

El mantenimiento correctivo es un tipo de mantenimiento que se aplica en un objeto tecnológico cuando se ha detectado una falla en estado inicial.

  • Mantenimiento sintomático

Mediante el mantenimiento sintomático se detectan las señales de desperfecto que presenta el objeto con el fin de tomar decisiones respecto de su funcionamiento, reparación o reemplazo.

 

ACTIVIDAD PROPUESTA.

1. Elabora un mapa conceptual con el tema tratado.

2. Te invito a realizar el mantenimiento de un objeto de tu interés, por ejemplo: la bicicleta.

Lo que necesitas (materiales, herramientas)

Lo que tienes que hacer (procedimiento)

1. Etapa de diagnóstico

Es conveniente confeccionar una ficha técnica donde anotes la información relevante respecto del estado del  objeto tecnológico, en este caso el teclado de un computador.



2.  Definición de pasos para realizar el mantenimiento

Confecciona  una  ficha  de  mantenimiento  que  contenga  una  explicación de todos los pasos que seguiste en el proceso de mantenimiento de tu objeto y la fecha del próximo mantenimiento.


NOTA: Desarrolla la actividad en tu cuaderno, le tomas una foto y la envías al grupo de whatsapp o al correo ides_70@hotmail.com.

FECHA DE ENTREGA: JUNIO 19 DE 2020




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COMPETENCIA 5.


Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. 

SABER.

Funcionamiento de algunos artefactos, productos servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

VIDEO DE APOYO.




ACTIVIDAD PROPUESTA.

Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno.
Escoge un objeto de tu interés y analízalo resolviendo los interrogantes propuestos.

INTRODUCCIÓN 1. Nombre del objeto. 2. ¿Tiene otros nombres? 3. ¿Es conocido por su nombre o por su marca? 4. ¿Cuál es la función del objeto? 5. ¿Qué utilidad tiene? ¿Puede utilizarse para otras funciones distintas de la principal?

 1. ANÁLISIS ANATÓMICO 1.1. Describe el aspecto, la forma y las dimensiones. 1.2. Dibuja el objeto a mano alzada en tres dimensiones. 1.3. Dibuja la planta, el alzado y el perfil del objeto. 1.4. Desmonta el objeto y dibuja, nombrándolas, las partes más importantes. 1.5. Está adaptado al manejo de las personas, es decir ¿es ergonómico?

 2. ANÁLISIS FUNCIONAL. 2.1. ¿Cómo funciona el objeto? 2.2. ¿Cuál es la función de las partes más importantes? 2.3. ¿Qué normas de manejo, mantenimiento y seguridad hay que tener en cuenta en su manejo? 2.4. ¿Qué tipo de energía utiliza para su funcionamiento?

3. ANÁLISIS TÉCNICO. 3.1. ¿Qué tecnologías se utilizaron en su fabricación? 3.2. ¿Con qué materiales está construido? ¿Por qué crees que se usaron estos materiales y no otros? 3.3. ¿Qué impacto ambiental tiene su desecho? ¿Tiene posibilidades de reciclaje o reutilización?

4. ANÁLISIS ECONÓMICO. 4.1. ¿Cuál es el precio del objeto? 4.2. ¿Es adecuado el precio comparado con otros de similares características?

5. ANÁLISIS SOCIOLÓGICO. 5.1. ¿Cuáles son las razones de su existencia? 5.2. ¿Qué necesidades satisface? 5.3. ¿Es aceptado por el público? 5.4. ¿Se hace o se ha hecho publicidad del objeto?

6. ANÁLISIS HISTÓRICO 6.1. ¿Ha habido antes otros objetos que cumplieran la misma función? 6.2. ¿En qué época se fabricó por primera vez? 6.3. ¿Crees que este objeto seguirá evolucionando? ¿Cómo será dicha evolución?

7. ANÁLISIS ESTÉTICO 7.1. ¿Qué apariencia tiene? Respecto del tamaño, si es de dimensiones proporcionadas, color, textura, etc.

NOTA: Desarrolla la actividad en tu cuaderno, le tomas una foto y la subes al grupo de whatsapp.


FECHA DE ENTREGA: MAYO 29 DE 2020.


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